Эффективным методом повышения квалификации педагогов является проведение заседаний методических комиссий. В ходе таких мероприятий педагоги принимают участие в дискуссиях, диспутах, решении проблемных ситуаций, моделировании занятий на основе профессиональных идей и передового педагогического опыта. Так, в Суворовском районе Одессы, на базе детского сада №295, прошло заседание методического объединения воспитателей групп младшего дошкольного возраста «Логико-математическое развитие детей младшего дошкольного возраста». Основной целью методического объединения стало ознакомление педагогов с формами, методами и средствами организации работы с детьми по логико-математическому развитию. Педагоги дошкольных учреждений приняли участие в занятии по использованию современных развивающих пособий и атрибутов. Во время практической части мероприятия воспитатели в игровой форме отработали логико-математические термины и логические средства мышления (анализ, синтез, классификация, абстрагирование, систематизация). В детском саду №268 состоялось заседание методического объединения секции воспитателей старших групп «Эффективность использования нетрадиционных методов и приемов работы, направленных на речевое развитие ребенка». В рамках встречи педагоги рассмотрели вопросы речевого развития ребенка в контексте новой редакции Базового компонента, ознакомились с презентацией «Мнемотехника – технология эффективного усвоения информации» (мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, развитие речи). Участники заседания побывали на открытом занятии по развитию речи с использованием мнемотаблиц и мнемосимволов (это специальные приемы для запоминания информации с использованием сюжета, трансформации, логических или ассоциативных цепочек). В ходе практической работы педагоги отрабатывали упражнения на составление загадок по признакам и свойствам предмета. С помощью «азбуки знаков» участники мероприятия схематически воспроизводили сказку. С целью закрепления полученных знаний педагоги приняли участие в «мозговом штурме». В завершение мероприятия для присутствующих провели сеанс цветотерапии.